Perencanaan Pembelajaran
Kurikulum Berbasis Cinta
Mata Pelajaran Kimia
Thermokimia
Daftar Isi
Tujuan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1
Pertemuan Ke-2
Pertemuan Ke-3
Pertemuan Ke-4
Pertemuan Ke-5
Pertemuan Ke-6
| Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Berbasis Cinta Mata Pelajaran Kimia Bab 1 – Thermokimia |
||
| I | Spesifikasi | |
| Nama Penyusun | Emma Hermawati, S.Si, M.Si | |
| Satuan Pendidikan | Madrasah Aliyah | |
| Nama Madrasah | MAN 1 Bandar Lampung | |
| Mata Pelajaran | Kimia | |
| Fase/Kelas/Semester | F/XI/1 | |
| Topik Pembelajaran | Thermokimia | |
| Alokasi Waktu | 4 x pertemuan (8 JP @45 menit) | |
| II | Identifikasi | |
| 1 | Asesmen pada Awal Pembelajaran (Opsional) | Memberikan pertanyaan pemantik pada kegiatan awal untuk mengetahui pengetahuan awal murid. |
| 2 | Dimensi Profil Lulusan |
|
| 3 | Topik Panca Cinta | Cinta kepada Allah Swt. dan Rasul-Nya
Cinta Diri dan Sesama Manusia Cinta Lingkungan |
| 4 | Materi Integrasi KBC | |
| III | Desain Pembelajaran | |
| 1 | Capaian Pembelajaran (CP) Nomor 046 Tahun 2025 | |
| 2 | Tujuan Pembelajaran | |
| 3 | Kerangka Pembelajaran | |
| Pertemuan Ke-1, Pertemuan Ke-2, Pertemuan Ke-3 Pertemuan Ke-4, Pertemuan Ke-5, Pertemuan Ke-6 |
||
| IV | Pengalaman Belajar (Menggunakan Model LOK-R) | |
| Pertemuan Ke-1 Reaksi Eksoterm dan Endoterm |
||
| Pengalaman Belajar (Menggunakan Model LOK-R: Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) |
||
| A. Kegiatan Awal: (10 menit) | ||
| Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan | 1. Guru memberi salam dan mengajak murid berdoa bersama. 2. Guru mengondisikan murid untuk siap belajar.3. Guru memeriksa kehadiran murid dan mengapresiasi kehadiran mereka |
|
| B. Kegiatan Inti (105 menit) | ||
| a | Literasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| b | Orientasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| c | Kolaborasi Mengaplikasi (Bermakna dan Menggembirakan |
|
| d | Refleksi Bermakna dan Berkesadaran |
|
| C. Kegiatan Penutup (15 menit) | ||
| Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan | ||
| D. Assesmen Pembelajaran | ||
| Asesmen Awal | ||
| Asesmen Proses | ||
| Asesmen Akhir | ||
| Pertemuan Ke-1, Pertemuan Ke-2, Pertemuan Ke-3 Pertemuan Ke-4, Pertemuan Ke-5, Pertemuan Ke-6 |
||
| Pertemuan Ke-2 …………………………………………. |
||
| Pengalaman Belajar (Menggunakan Model LOK-R: Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) |
||
| A. Kegiatan Awal: (10 menit) | ||
| Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan | ||
| B. Kegiatan Inti (105 menit) | ||
| a | Literasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| b | Orientasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| c | Kolaborasi Mengaplikasi (Bermakna dan Menggembirakan |
|
| d | Refleksi Bermakna dan Berkesadaran |
|
| C. Kegiatan Penutup (15 menit) | ||
| Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan | ||
| D. Assesmen Pembelajaran | ||
| Asesmen Awal | ||
| Asesmen Proses | ||
| Asesmen Akhir | ||
| Pertemuan Ke-3 | ||
| Pertemuan Ke-3 …………………………………………. |
||
| Pengalaman Belajar (Menggunakan Model LOK-R: Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) |
||
| A. Kegiatan Awal: (10 menit) | ||
| Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan | ||
| B. Kegiatan Inti (105 menit) | ||
| a | Literasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| b | Orientasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| c | Kolaborasi Mengaplikasi (Bermakna dan Menggembirakan |
|
| d | Refleksi Bermakna dan Berkesadaran |
|
| C. Kegiatan Penutup (15 menit) | ||
| Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan | ||
| D. Assesmen Pembelajaran | ||
| Asesmen Awal | ||
| Asesmen Proses | ||
| Asesmen Akhir | ||
| Pertemuan Ke-1, Pertemuan Ke-2, Pertemuan Ke-3 Pertemuan Ke-4, Pertemuan Ke-5, Pertemuan Ke-6 |
||
| Pertemuan Ke-4 …………………………………………. |
||
| Pengalaman Belajar (Menggunakan Model LOK-R: Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) |
||
| A. Kegiatan Awal: (10 menit) | ||
| Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan | ||
| B. Kegiatan Inti (105 menit) | ||
| a | Literasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| b | Orientasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| c | Kolaborasi Mengaplikasi (Bermakna dan Menggembirakan |
|
| d | Refleksi Bermakna dan Berkesadaran |
|
| C. Kegiatan Penutup (15 menit) | ||
| Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan | ||
| D. Assesmen Pembelajaran | ||
| Asesmen Awal | ||
| Asesmen Proses | ||
| Asesmen Akhir | ||
| Pertemuan Ke-1, Pertemuan Ke-2, Pertemuan Ke-3 Pertemuan Ke-4, Pertemuan Ke-5, Pertemuan Ke-6 |
||
| Pertemuan Ke-5 …………………………………………. |
||
| Pengalaman Belajar (Menggunakan Model LOK-R: Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi) |
||
| A. Kegiatan Awal: (10 menit) | ||
| Berkesadaran, Bermakna, dan Menggembirakan | ||
| B. Kegiatan Inti (105 menit) | ||
| a | Literasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| b | Orientasi Memahami (Bermakna dan Berkesadaran) |
|
| c | Kolaborasi Mengaplikasi (Bermakna dan Menggembirakan |
|
| d | Refleksi Bermakna dan Berkesadaran |
|
| C. Kegiatan Penutup (15 menit) | ||
| Bermakna, Berkesadaran, dan Menggembirakan | ||
| D. Assesmen Pembelajaran | ||
| Asesmen Awal | ||
| Asesmen Proses | ||
| Asesmen Akhir | ||
| Pertemuan Ke-1, Pertemuan Ke-2, Pertemuan Ke-3 Pertemuan Ke-4, Pertemuan Ke-5, Pertemuan Ke-6 |
||
| Pertemuan Ke-6 Ulangan, Remedial dan Pengayaan |
||
| Kampus Ceria Kampusnya Para Bintang | ||
